ДОКЛАД
Обычно в качестве тем для докладов преподавателем
предлагается тот материал учебного курса, который не освещается в лекциях, а выносится на самостоятельное изучение
студентами. Поэтому доклады, сделанные студентами на семинарских занятиях, с одной стороны, позволяют дополнить
лекционный материал, а с другой - дают преподавателю возможность оценить умения студентов самостоятельно работать
с учебным и научным материалом.
Подготовка доклада требует от студента большой
самостоятельности и серьезной интеллектуальной работы,
которая принесет наибольшую пользу, если будет включать в
себя следующие этапы:
• изучение наиболее важных научных работ по данной
теме, перечень которых, как правило, дает сам преподаватель;
• анализ изученного материала, выделение наиболее
значимых для раскрытия темы доклада фактов, мнений разных ученых и научных положений;
• обобщение и логическое построение материала доклада, например, в форме развернутого плана;
• написание текста доклада с соблюдением требований
научного стиля.
Построение доклада, как и любой другой научной работы, традиционно включает три части: вступление, основную
часть и заключение.
Во вступлении указывается тема доклада, устанавливается логическая связь ее с другими темами
или место рассматриваемой проблемы среди других проблем,
дается краткий обзор источников, на материале которых раскрывается тема, и т. п. В заключении обычно подводятся
итоги, формулируются выводы, подчеркивается значение рассмотренной проблемы и т. п.
Основная часть также должна иметь четкое логическое
построение. Изложение материала должно быть связным,
последовательным, доказательным, лишенным ненужных отступлений и повторений.
Рекомендую посетить полезные сайты:
Эти просто хорошие:)
А эти не просто хорошие:) Хотя возможно все наоборот:)
страница 1 |
страница 2
